Rincón Psi

Queridas familias, les dejo un material muy recomendable de la Sociedad Argentina de Pediatría. Pasen y vean!
Cariños,

Marisol

MÚSICA ACTIVIDAD N°5

¡¡¡HOLA NIÑOS Y NIÑAS!!!

 ESPERO QUE ESTÉN BIEN, YO ESTOY EXTRAÑANDOLOS UN MONTÓN.

💕💕💕💕❤️❤️

ESTA SEMANA VAMOS A CONTINUAR TRABAJANDO CON LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO. 

ES POR ESO QUE VAMOS A CONFECCIONAR UNO.

ABAJO LES DEJO EL LINK PARA QUE VEAN COMO LO VAMOS A HACER.  ME GUSTARIA QUE ME MANDEN VIDEOS DE USTEDES TOCANDO EL INSTRUMENTO QUE HICIERON.

ENTREN AQUÍ♡👇

KAZOO INSTRUMENTO DE VIENTO

BUENO, ESPERO SUS VIDEITOS. LES MANDO UN ABRAZO GRANDE GRANDE.

SEÑO TAMARA.

JUEVES 30 DE ABRIL

¡BUEN DÍA, TERCER GRADO!

Llegamos al último día de esta semana cortita. Deseo que pasen un hermoso fin de semana y un FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR  a sus familiares ...

                 CLIC PARA ABRIR EL ARCHIVO

                                            ⇩

                        ACTIVIDAD DE PASTORAL

CIENCIAS SOCIALES

• ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?
• Dibujate realizando ese oficio o profesión.

PLANOS:

Trabajar con el libro de matemática en las páginas 38, 39 y 42.

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Queridas familias: Los invitamos a visitar RINCÓN PSI, que tiene interesantes novedades, como también así LOS BUENOS DÍAS.

Saludo atentamente.

      

¡HOLA TERCER GRADO! 

ESPERO QUE ANDEN MUY BIEN...

AQUÍ LES ENVÍO UN VIDEO DEL PROFE ARIEL, CON ALGUNOS CONSEJOS A TENER EN CUENTA.

                           

LENGUA

¡MUY BIEN LAS RESPUESTAS QUE RECIBÍ DE LA ADIVINANZA! FELICITACIONES A LOS QUE PARTICIPARON RESPONDIENDO EN LOS COMENTARIOS.

RTA: TELÉFONO

                                

• Colorea la primer letra de cada palabra. Luego ordena alfabéticamente cada serie:

1) LÁPIZ- REGLA- CUADERNO- GOMA- HOJAS - BIROME

2) PELOTA- AROS - CONOS- RAQUETA- BASTONES- SOGA

3) BANANA- PERA- MANZANA- FRUTILLA- ANANÁ- CIRUELA - 

CATEQUESIS

La última  vez estuvimos trabajando sobre  la familia de Jesús.

• Averigua y escribe cuándo celebramos la fiesta de la Sagrada Familia.

                                                           PLÁSTICA 






   Hola chicos muy buen martes, espero que todos sigan bien, en casa, y cuidándose mucho....
   Hoy les traigo una nueva propuesta que se llama miradas... es decir, ustedes tendrán que hacer un personaje, diseñar su cara como más les guste, pero la magia va a estar en sus ojos....
   A continuación les paso unos ejemplos y un video de como hacerlo así pueden lograr su personaje con ojos mirones....mucha suerte....!!!!


https://youtu.be/I1BCohVp1eU   (este es el enlace que le muestra como hacer su cara mirona)

Tecnología

Hola Chicos 

¿cómo están?

Juani nos enseña a hacer un barbijo y nosotros los hicimos

Vamos a trabajar un poquito y buscamos en casa 10  productos tecnológicos, pueden ser artefactos eléctricos, utensilios de cocina, herramientas, que tengamos a mano

describimos lo siguiente de cada una

Dibujo                        

Material/les:                          Madera y Metal

Usa energía eléctrica:           No

La puedo reemplazar por:   Cuchara

La utilizo para:                     Comer

Tienen tiempo para terminarlo vamos a tomarnos 15 días les parece bien, así que lo hacen tranquilos, una vez que lo terminaron lo envian al correo aletrabajoalumnos@gmail.com

Cuídense mucho los extraño un montón abrazotes a todos

MARTES 28 DE ABRIL

¡BUEN DÍA TERCERO!

LENGUA

ADIVINANZA 

HABLA  Y NO TIENE BOCA

OYE Y NO TIENE OÍDOS,

ES CHIQUITO Y HACE RUIDO.

MUCHAS VECES SE EQUIVOCA.

¿QUÉ ES?

(Escribí la respuesta en los comentario)

click 👉 https://drive.google.com/file/d/1-Ix1tT28ce52pHcSJoxc4WY08wmpyc-R/view?usp=sharing

CIENCIAS SOCIALES

PLANO:    Realiza un click

                                         ⇘

                                               https://drive.google.com/file/d/1sWlEQZmYaqru_FHcoW8TvYO62hsOlEou/view?usp=sharing

LUNES 27 DE ABRIL

LUNES 27 DE ABRIL

¡BUEN DÍA TERCER GRADO!

 ESTE FIN DE SEMANA CELEBRAMOS LA VIDA DE MARTINA  MARTINO Y DE LA SEÑORA DIRECTORA SOL .

Les deseamos un ¡FELIZ CUMPLE! Y MUCHAS BENDICIONES...

También sumamos a este saludo a la seño Tamara que hoy lunes es su cumple.

MATEMÁTICA

Los invito a mirar y escuchar tres videos que la seño les preparó, para repasar lo trabajado hasta el momento.

                                     

                                        

 1) Seguimos trabajando con los billetes y resolviendo mentalmente.

2.000+ 4.000 + 3.000 =

5.000 + 1.000 +1.000 =

2.000 + 2.000 + 4.000 =

8.000 - 6.000 =

9.000 - 3.000 =

6.000 - 1.000 =

2) Escribe dos cuentas distintas, que den por resultado 5.000. Siempre trabajando con miles.

Por ejemplo: 1.000 + 4.000

Puedes ayudarte con los billetes.

CATEQUESIS

LA FAMILIA DE JESÚS

AL IGUAL QUE VOS, JESÚS NACIÓ Y CRECIÓ EN UNA FAMILIA. LA BIBLIA NOS CUENTA SOBRE SUS PADRES. SU PAPÁ JOSÉ ERA UN CARPINTERO Y ARTESANO DE NAZARET. ESTABA COMPROMETIDO CON UNA JOVEN HUMILDE LLAMADA MARÍA.ELLA SE DEDICÓ A  CUIDAR QUE NO FALTARA NADA EN LA CASA DE SU HIJO JESÚS. JUNTOS LO CUIDARON Y EDUCARON CON MUCHO AMOR.

JESÚS APRENDIÓ A TRABAJAR Y AYUDAR A SU FAMILIA CON GENEROSIDAD.

A LA FAMILIA TERRENAL  DE JESÚS LA LLAMAMOS "SAGRADA FAMILIA"

                                   

JESÚS A MEDIDA QUE IBA CRECIENDO FUE APRENDIENDO CARPINTERÍA, EL OFICIO DE SU PADRE JOSÉ, PERO TAMBIÉN APRENDÍA EL OFICIO DE SU PADRE DEL CIELO:AMAR, PERDONAR Y SALVAR.

• Busca y pega en el cuaderno una imagen de la sagrada familia.
• Realiza un dibujo de tu familia.

VIERNES 24 DE ABRIL

                                                                                                                          

¡Hola tercer grado! Espero que anden muy bien. Disfrutando todos los días de algo nuevo y distinto. Les pido que me escriban en los comentarios y me cuenten algo de lo que hacen en estos días que nos toca estar en casa. 

Comenzamos con saluditos ...

LENGUA

1) LEE EL SIGUIENTE CUENTO : 

( lo ideal sería que de apoco te animes y lo leas vos... pero en caso de no querer puedes pedir ayuda a un adulto)

TRES BARRILETES

Leandro, Luciano y Lionel miraban la televisión cuando en un programa mostraron un torneo de barriletes. Los tres se miraron y dijeron al mismo tiempo: “¡hagamos uno!”
–Chicos, creo que tengo una revista que enseña cómo hacelos –dijo Leandro–. Voy a buscarla.
Cuando regresó, tenía la revista y los materiales que necesitaban. Hilo, papel barrilete, varillas de madera, un poco de trapo, tijeras y cinta de papel.
–Voy a usar el papel verde –dijo Lionel.
–No, ¿por qué vas a usar vos todo el papel?– protestó Luciano.
–Porque quiero que sea muy grande y lindo mi barrilete.
–Entonces, si te llevás el papel, yo me llevo el trapo para hacer la cola.
–No. Esos son los únicos pedazos de tela que hay –se quejó Leandro.
–No me importa. Si Lionel se queda con el papel, y no lo reparte entre los tres, yo me quedo con todo el trapo.

–Bueno. Quédense con esas cosas, yo me llevo todo el hilo –dijo Leandro enojado.

Y así cada uno construyó su barrilete como pudo. Lionel, en lugar de piolín, usó los cordones de sus zapatillas. Luciano uso papel de diario. Y Leandro, con cinta de papel, hizo la cola de su barrilete. Después de mucho trabajo, salieron al jardín a remontarlos.

Pero ninguno logró remontar su barrilete. Intentaron muchas veces, hasta que se cansaron de correr. Cuando parecía que un barrilete comenzaba a elevarse, volvía a caer, y los otros dos chicos se reían.
Después de mucho probar, Lionel dijo:
–Chicos, esto no funciona. Algo hicimos mal.

–Claro que hicimos algo mal –dijo Leandro–. Vos tenés un hilo muy corto, Luciano usó papel de diario, y la cola de mi barrilete no pesa lo suficiente. Eso pasa porque no compartimos los materiales.
–Entonces compartámoslos –dijo Luciano –y nos turnamos para remontarlo.

Los tres chicos desarmaron sus barriletes, para armar uno con los materiales correctos. Minutos después, un hermoso barrilete verde estaba construido. Leandro tomo el hilo y comenzó a correr, pero el barrilete tampoco se elevó. Probaron Luciano y Lionel y tampoco funcionó. Entonces Leandro tomó la revista, la miró y dijo:
–No entiendo. Seguimos los pasos a la perfección. Se necesita hilo, papel barrilete, varillas de madera, trapo para la cola…–dijo Leandro.

–¿Qué pasa, Lean? –preguntó Lionel.
–Nos olvidamos de algo muy importante para poder remontar un barrilete.
Los amigos se miraron sin saber qué faltaba. Entonces Leandro les dijo:
–¡Falta viento! ¡Sin viento el barrilete no vuela!
Los tres amigos comenzaron a reírse tanto que no podían parar.

–Volvamos a intentarlo mañana –dijo Luciano, mientras los tres entraban a la casa para merendar.

2) RESPONDE EN EL CUADERNO ROJO:

a. ¿CÓMO SE LLAMAN LOS PERSONAJES DEL CUENTO?

b. ¿QUÉ MATERIALES NECESITABAN  PARA CONSTRUIR UN BARRILETE?

c. ¿POR QUÉ SUS BARRILETES NO FUNCIONABAN EN UN PRIMER MOMENTO?¿QUÉ HICIERON PARA SOLUCIONARLO?

d. ¿POR QUÉ EL BARRILETE NO VOLÓ LA SEGUNDA VEZ?

3) PIENSA Y ESCRIBE OTRO TÍTULO PARA EL CUENTO.

4) AHORA ES MOMENTO DE CAMBIARLE EL FINAL AL CUENTO. 

¡ USÁ MUCHO LA IMAGINACIÓN Y ESCRIBILO EN EL CUADERNO!

5) SEPARA LAS PALABRAS Y ESCRIBE CORRECTAMENTE LAS ORACIONES EN EL CUADERNO.

a) LOSCHICOSBUSCARONMATERIALESPARAHACERUNBARRILETE.

b) TENIANDIFICULTADPARAREMONTARELBARRILETE.

c) LOSNIÑOSEFUERONAMERENDAR.

           

Queridas Familias: 

                             Les quiero recordar que estoy a disposición para cualquier consulta, lo pueden hacer en los comentarios del blogger o por el mail exclusivo del grado: tercergradomauxiliadora@gmail.com

                             Gracias por el acompañamiento.
                             Saludo atentamente.   Seño Paola

3º grado¡Disfruten del fin de semana!

English! (¡Inglés!)

Welcome back kids and families! How are you doing these days? Hope you're all really well. 😄 (¡Bienvenidos de nuevo chicos y familias! ¿Cómo estuvieron estos días? Espero que estén todos muy bien.)

Let'start! (¡Vamos a empezar!)

As we do every English lesson, we start by singing and dancing the "Hello Hello Song!" Here's the link to it. (Como hacemos todas las clases de Inglés, empezamos cantando y bailando la "HelloHelloSong!" Seguí el link.)

LINK:YouTube - Hello Hello Song

Let’s watch a video! (¡Les dejo un videito!) 💗😏

LINK: Saludito a los chicos de María Auxiliadora

Colours and Numbers! (¡Los colores y los números!)

Colours: To start, let’s play a game. Click on the following link. Look at the pictures and at the words on the box (on the right of the screen). Write the colour on the space below. To go to the next picture, click “Check your answer” and then “Next question.” (Empecemos con un jugeo. Entrando al siguiente link, mirá las imágenes y las las palabras en el recuadro (que está a la derecha de la pantalla). Escribí el “color” en el espacio que está abajo. Para pasar de imagen, clickeá: “Check yyour answer” y después “Next question.”)

LINK: New Treetops 2 - OUP - UNIT 1 Game 4

Numbers: Click the following link. Help Hedgehog move on.  You have to click on “START,” listen and follow the numbers, by clicking on them.(Hacé click en el link que sigue y ayudá a Hedgehog a avanzar. Tenés que clickear en “START,” escuchá los números y seguilos (clickealos)).

LINK: New Treetops 2 - OUP - UNIT 1 Game 2

Books time! (¡Vamos a los libros!)

Open your books on p. 9. Look at the picture and say the colours. Then, listen to the chant chant. (Abrí tu libro en la pág. 9. Mirá la imagen y decí los colores. Después, escuchá la canción).

LINK: New Treetops 2 - UNIT 1 - CD 2; Tack 15 (Chant)

Now, go to p 10. In exercise 1, you have to look at the characters, count the objects and write the numbers in the baskets. (Ahora, vamos a la pág 10. En el ejercicio 1, tenés que mirar a los personajes, contar los objetos y escribir los números en las canastas).

In exercise 2, you have to look at the picture, find the  objects, count and write the numbers and colours on the lines. (En el ejercicio 2, tenés que mirar la imagen, encontar los objetos, contarlos y escribir los números y colores en las líneas.)

* Papis: NO es necesario que impriman NADA. Los ejercicios de las imágenes están en las pág.  9 y 10 del libro “New Treetops 2”. Si no lo tienen, los chicos pueden copiar las respuestas en sus cuadernitos amarillos, mirando las imágenes publicadas desde la compu, celu o tablet desde donde estén trabajando.

Notebooks time! (¡Vamos a los cuadernos!)

In your yellow notebooks, write: (En tu cuaderno amarillo, escribí:)

TODAY IS 24 APRIL (FECHA)

IT'S ... (weather) (CLIMA)

MY NAME IS... (NOMBRE)

HOW OLD ARE YOU? I'M ... YEARS OLD. (EDAD)

* Recuerden que me pueden mandar sus trabajitos, dudas o lo que quieran al mail:

ingles.primariaauxiliadora@gmail.com

This is all for now! See you all soon. 😉 (Esto es todo por ahora. Nos vemos prontito.)

Love, 💕

Miss Vicky 😍

Computación

Hola chicos, hoy vamos a usar Paint, pero vamos aprender a usar la función de copiar y pegar.

20 de Abril