LUNES 14 DE SEPTIEMBRE

 

LENGUA 

CIENCIAS NATURALES

VIERNES 14 DE AGOSTO

 

¡BUENOS DÍAS TERCER GRADO!

NOS ENCONTRAMOS UNA VEZ MAS PARA SEGUIR APRENDIENDO JUNTOS...

MATEMÁTICA:

👉 Vamos a y trabajar en el libro, páginas 26 y 27, resolviendo con sumas repetidas.

👉 Ahora vamos a mirar el siguiente video con mucha atención...

👉 Resuelve en forma vertical:

 

1.062 ÷ 2 =

2.145  ÷ 3 =

3.460 ÷ 2=

CIENCIAS SOCIALES:

El 17 de agosto, se cumple otro aniversario de la muerte del General San Martín.

 Averigua y responde: 

  a) ¿Dónde y cuándo nació José de San Martín?

  b) ¿Cómo se llamaba su hija? 

  c) Escribe una de las enseñanzas que le dejó a su hija.

  d) ¿Porqué decimos que es el Libertador de América?

CIENCIAS NATURALES

Ya vamos a ir culminando con los temas que corresponden al universo...pero ante mira el siguiente video que aclara una idea súper importante, para tener en cuenta.

Le cuento que este domingo 16 de agosto, tenemos doble festejo:

EL DÍA DEL NIÑO Y EL CUMPLE DE DON BOSCO!!💗

¡AHORA SÍ! UN SALUDO MUY ESPECIAL

JUEVES 13 DE AGOSTO

 

¡BUEN DÍA TERCER GRADO!

VAMOS A ENCARAR EL DÍA CON MUCHA ENERGÍA.

¡VAMOS! ¡ARRIBA!

CIENCIAS SOCIALES:

Seguimos aprendiendo sobre nuestra hermosa ciudad: Rosario

Miren con atención el siguiente escudo.

¿Alguna vez, lo vieron en algún lugar? ¿Dónde?

¿Saben a quién pertenece este escudo?

¡ Es el escudo de Rosario!

Información importante...

El Escudo de Armas Oficial de la Ciudad de Rosario,  fue creado el 4 de mayo de 1862 por ordenanza municipal. 

El escudo fue diseñado ese año por el concejal Eudoro Carrasco . De ese original se dieron distintas interpretaciones, por lo que se necesitaba una norma que fijara en detalle su diseño.

En 1939, la provincia de Santa Fe autorizó por ley a los municipios adoptar y usar escudo.

En 1964 se sancionó la ordenanza 1737, adjuntándose en un anexo un croquis pintado por Julio Vanzo bajo la dirección del Dr. Julio Marc, quien se basó en un boceto de 1957 elaborado por el ingeniero Ángel Guido (diseñador del Monumento a la Bandera y del edificio del correo).

En 1998, el Concejo Deliberante, por el decreto n.º 15810, dispuso que este escudo sea de uso obligatorio en el frente de las dependencias y documentos del municipio.

💥Ahora te invito a que averigües el significado de cada símbolo que aparece en el escudo y lo escribas en el cuaderno.

💥Recorta y pega el escudo de Rosario. 

LENGUA:

Seguimos trabajando con los adjetivos...

💥Lee el siguiente texto, en voz alta.

💥Encierra todos los adjetivos que encuentres.

             Un hipopótamo en mi bañera

Tengo un hipopótamo en mi bañera.Es grande, gordo y bien verdoso.Cuando era chiquito, dormía tranquilo en la palangana que mamá usaba para lavar la ropa chica.Ahora su cuerpo no lo deja entrar en un recipiente tan minúsculo. Por eso ahí está fresquito, sonriente y con sus dientes cuadradotes y blancos.Cuando tenga ganas, volverá al río. 

Sólo está aquí, disfrutando de sus vacaciones, como ya lo hizo en otros veranos. Cuando vaya, seguro extrañaré sus ojos grandotes, en los que me miro como en un espejo.

Extrañaré tener a un hipopótamo fresquito y cómodo dentro de mi bañera.

💥Colorea, según la descripción dada en el texto.

MÚSICA ACTIVIDAD N°12

 

¡¡HOLA TERCERO!!

ÉSTA SEMANA VAMOS A CONTINUAR TRABAJANDO CON EL CUENTO ¿A QUE SABE LA LUNA?

PERO AHORA VAMOS A APRENDER A CONTARLO, DE UNA MANERA DIFERENTE A COMO LO ESCUCHAMOS, LO VAMOS A CONTAR CANTANDO.

PARA ESO VAS A NECESITAR LA LETRA DE LA CANCIÓN , QUE TE LA COMPARTO A CONTINUACIÓN. TE LO PASO EN DOS FORMATOS POR SI QUERÉS IMPRIMIRLA. SINO LA PODES LEER DIRECTAMENTE DE AQUÍ.👇👇👇👇👇👇👇https://drive.google.com/file/d/1XK10_pXqxriMSBvquKTWZVbO1pYJCH10/view?usp=sharing

¿A que sabe la luna? (canción)

Cuento de Michael Grejniec.

Canción Compuesta por Vicente Valverde y Estefanía Guzmán.

 

PARTE 1

 

 

              A que sabe, a que sabe la luna

                                        Muy arriba, muy alta está.                         

                 A que sabe, a que sabe la luna

                Un trocito yo quiero probar.

 

         Din dan, din dan

                 La TORTUGA probarla intento,

       Din dan, din dan

           No pudo no la alcanzó.

 

                         Recitado: y entonces… llamó al ELEFANTE

PARTE 2 

En el final de la canción cantamos:

Din dan, din dan

El ratón un trocito probó.

Din dan, din dan

Entre todos los compartió.

 

Recitado: y aquella noche, los animales durmieron felices.

Pero el pez que lo había visto todo,

No entendía nada, y dijo…

“Tanto alboroto por intentar alcanzar esa luna que está allá arriba…

Y acaso no ven que acá en el agua tienen una mucho más cerca.”

FIN

NOTA: REPETIMOS LA PARTE 1 LAS VECES NECESARIAS HASTA QUE NOMBREMOS A TODOS LOS ANIMALES.Cada palabra en color ROJO, la reemplazo por el animal que corresponde: elefante- jirafa- cebra- león- zorro- mono- ratón¿APRENDEMOS A CANTARLA?

MIENTRAS LA CANTAS PODES IR JUGANDO CON LOS TÍTERES QUE HICISTE LA SEMANA PASADA.
BUENO, ESO ES TODO POR ÉSTA SEMANA, LES MANDO UN ABRAZO ENORME, LOS QUIERO MUCHO!!!

SEÑO TAMARA

LUNES 10 DE AGOSTO

 

¡BUENOS DÍAS TERCER GRADO!

¡BUEN COMIENZO DE SEMANA!

Vamos hacer autocorrección de las multiplicaciones trabajadas la clase anterior. Recuerda que si el resultado es correcto, debes ponerte una B, en caso que tenga un error lo volvemos hacer.

2.045 x 2 = 4.090

2.349 x 3 = 7.047

1.054 x 2 = 2.108

1.230 x 3 = 3.690

3.720 x 2 = 7.440

2.336 x 3= 7.008

Vamos a realizar el siguiente trabajo de repaso, te invito que lo puedas resolver solito, podes ayudarte de la tabla pitagórica. Una vez terminado, pide a un adulto que me envíe por mail el trabajo.                    👇                                   

tercergradomauxiliadora@gmail.com

Tienes tiempo de enviarlo hasta el jueves 13 de agosto.

1) Piensa y resuelve las siguientes situaciones problemáticas:

a) Mariana tiene ahorrado $2.000.Si gasta $775 en ropa¿Cuánto dinero le queda?   

b) Lucas, en tercer grado terminó tres cuadernos de 48 hojas cada uno.¿Cuántas hojas usó en total?

c) El panadero del barrio horneó 102 medialunas y las debe colocar en tres bandejas, poniendo en cada una la misma cantidad. ¿Cuántas medialunas pondrá en cada bandeja?

d) Carmen pegó 24 figuritas en un álbum.

     Rocío pegó la mitad y María el doble de Carmen.

¿Cuántas figuritas pegó Rocío? ¿Y María?

e) ¿Cuánto cuesta una bicicleta que se paga en tres cuotas de $ 1.486?

2) Resuelve en forma vertical:

3.000 - 1.807=.........                       269 x 3=..............

2.706 + 679 + 48=..........                3.008 x 3 =.........

957 x 2=.............                            1.854 x 3=...........

4.095 x 2=...........                           759  ÷ 3= ............

2.871 x 2 = ............                         216 ÷ 3 =.............

108 ÷ 2 =................                         326 ÷ 2=............

VIERNES 7 DE AGOSTO

¡HOLA TERCER GRADO! 

YA ESTAMOS CERQUITA DEL FIN DE SEMANA, PARA DISFRUTARLO A PLENO Y DESCANSAR.

MATEMÁTICA

JUNTOS VAMOS A CORREGIR LOS EJERCICIOS, MIRA EL SIGUIENTE VIDEO.

 ¡Vamos a multiplicar!

Presta mucha atención al siguiente video... que es un repaso de lo venimos trabajando

 

Resuelve en forma vertical

2.045 x 2 = ........          2.349 x 3 =

1.054 x 2 =........           1.230 x 3 =

3.720 x 2 =......             2.336 x 3 =

LENGUA:

¡Practicamos lectura!

Lee en voz alta a un adulto, el cuento "Dos artistas en el bosque".

Recuerda hacer las pausas en cada punto, en las comas.                 Lee sereno, pausado y seguro. ¡VOS PODÉS! ¡ADELANTE!

Me gustaría mucho que me cuentes en un mail, como vas con la lectura, o me envíes un video. ¡yo disfruto mucho de verlos!

¡Espero el tuyo!

💂English! (¡Inglés! 💂) - 07.08

 

💂English! (¡Inglés! 💂)

 

Welcome back kids and families! How are you doing these days? Hope you're all really well. 😊 (¡Bienvenidos de nuevo chicos y familias! ¿Cómo estuvieron estos días? Espero que estén todos muy bien.)

 

Let'start! (¡Vamos a empezar!)

As we do every English lesson, we start by singing and dancing the "Hello Hello Song!" Here's the link to it. (Como hacemos todas las clases de Inglés, empezamos cantando y bailando la "Hello Hello Song!" Seguí el link.)

 

LINK:YouTube - Hello Hello Song

You can also watch this video to dance and sing the “Hello Hello Song!” . (También podés ver este video para cantar y bailar la “Hello Hello Song!”)

 

Let’s revise! (¡A revisar!)

Click on the following link. Look at the pictures and remember them quickly. Then, click on the blue squares and find the matching pairs: words and pictures.  (Hacé click en el siguiente link. Mirá las imágenes y tratá de recordarlas rápido. Después, clickeá los cuadrados azules para encontrar los pares iguales: palabras e imágenes)

 

LINK: New Treetops 2 – OUP – UNIT 2 game: Memo test

https://elt.oup.com/student/newtreetops/level2/games/nti_level02_02_03?cc=ar&selLanguage=en

 

 

Now, watch the following video to revise the PREPOSITIONS of place. (Ahora, veamos el siguiente video para revisar las preposiciones de lugar)

LINK: PREPOSITIONS (video)

https://www.youtube.com/watch?v=PnoUuRUyPkw

 

Let’s play a bit more…  (¡Juguemos un poquito más!)

Click on the link below to play a game. You have to look at the pictures, read the sentences and choose the correct answer. (Hacé click en el link de abajo para jugar online. Tenés que mirar las imágenes, leer las oraciones y elegir la respuesta correcta.)

LINK: Quizziz game – Look, read and choose

https://quizizz.com/join/quiz/5f2c0c66da5400001ba757db/start?from=soloLinkShare&referrer=5ea9d39b065a56001b8ecaea

 

 Online practice (Práctica online)

Go to the following Google Form and do the exercises. (Hacé click en el link y accedé al formulario de google para resolver los ejercicios.)

LINK: 3ro – REVISION

https://forms.gle/Wadjts26eKNgVHN37

 

First, write your mum or dad’s e-mail address. Then, write your name and surname. (Primero, escribí la dirección de correo electrónico de tu mamá o tu papá. Después, escribí tu nombre y apellido.) 

 

Exercise 1: Look at the pictures and write the names of the school objects. (Mirá las imágenes y escribí los nombres de los objetos escolares.) 

Exercise 2: Look at the pictures and choose the correct preposition. (Mirá las imágenes y elegí la opción correcta.) 

 

 

 

 

Notebooks time! (¡Vamos a los cuadernos!)

In your yellow notebooks, write: (En tu cuaderno amarillo, escribí:)

TODAY IS 8 AUGUST (FECHA)

IT'S ... (weather) (CLIMA)

MY NAME IS... (NOMBRE)

HOW OLD ARE YOU? I'M ... YEARS OLD. (EDAD)

 

REVISION (REVISIÓN)

 

 

This is all for now. See you soon! 😊 (Esto es todo por ahora. Nos vemos prontito.)

Love, 💕

Miss Vicky 💂😉

 

 

* Recuerden que me pueden mandar sus trabajitos al siguiente mail:

ingles.primariaauxiliadora@gmail.com

 

* Papis: NO es necesario que impriman NADA. Los ejercicios de las imágenes corresponden a ejercitación online. Los chicos los pueden resolver desde la compu, celu o tablet desde donde estén trabajando.