MARTES 28 DE JULIO

MATEMÁTICA:

Escuchemos con atención los siguientes videos.

¡A disfrutar de una linda canción, aprendiendo las tablas!

1) Completa:

2) Resuelve en forma vertical y ayudate con la tabla pitagórica.

87 x 2 =......................                           73 x 3 =...................

63 x 2 = ......................                        926 x 3 =..................

209 x 2 =......................                       587 x 3 =..................

781 x 2=......................                        108 x 3 =..................

CIENCIAS SOCIALES:

JUNTOS VAMOS A CONOCER MÁS ACERCA DE NUESTRA CIUDAD, ROSARIO.

Primero vamos a ubicarnos :

-  Nosotros vivimos en un PAÍS, llamado ARGENTINA, que está dividido en provincias.Nosotros vivimos en la PROVINCIA de SANTA FE. (en el mapa, está señalado en color rojo)

- Miremos bien...¿ qué forma tiene nuestra provincia?

- ¿Cuenta y averigua, cuántas provincias tiene nuestro país?

- Ahora vamos a mirar el mapa de nuestra provincia:Santa Fe.

- Nuestra provincia está dividida en departamentos, Nosotros vivimos en la Ciudad de Rosario (está señalada en el mapa con rojo)

- Vivimos al sur de la provincia de Santa Fe.

Ahora te toca a vos...

- En un mapa político de Argentina, colorea la provincia de Santa Fe.

- En  un mapa de la provincia de Santa Fe, colorea Rosario.

Ambos mapas pegalos en el cuaderno.

Lunes 27 de julio

                  ¡BIENVENIDOS TERCER GRADO!

           Un saludo especial...

LENGUA:

Lectura del siguiente cuento.

5. ¿Por qué realizaron una competencia?

6. ¿Por qué se dice que finalmente hay dos artista en el bosque?

7. Piensa y escribe otro título para el cuento.

8. Imagina y escribe otro final.

Rincón Psi

Hola familias! Ya llegó la mitad del año, y con ella... las tan ansiadas vacaciones!!
Les comparto un artículo con algunas sugerencias para disfrutar de este tiempo.
Les dejo un cariño grande a cada uno y les deseo de corazón un tiempo pleno de disfrute!

Marisol.

https://mariaauxiliadora1014-rincon-psi.blogspot.com/

LUNES 6 DE JULIO

¡ATENCIÓN!

👇

   

Acto día de la Independencia:

En esta casita blanca

el silencio deja escuchar

voces de independencia

gritos de libertad.

Ecos de la patria nacida

que libre se declaró

El nueve de julio aquél

de mil ocho dieciséis

Cuna de la Independencia

casa de Tucumán

¡Viva la Patria Argentina!

¡Viva la libertad!

¡VIVA LA PATRIA!

HACEMOS MEMORIA DE TODO LO 

QUE CRECIMOS Y APRENDIMOS

 DURANTE ESTA ETAPA,  JUNTO A JESÚS Y MARÍA... 

DESDE CASA NOS UNIMOS COMO AMIGOS EN COMUNIDAD.

GRACIAS JESÚS.💚

CREADORES DE PAISAJES...

¡GRACIAS! QUERIDO TERCER GRADO, POR TODO EL TRABAJO DIARIO.

ESTOY MUY ORGULLOSA DE USTEDES.

¡LOS QUIERO MUCHO!

Y AHORA SÍ... A DISFRUTAR DEL RECESO INVERNAL.

VIERNES 3 DE JULIO

PARA CONTINUAR CONOCIENDO A JESÚS Y SU HUMILDE CORAZÓN.

👇

UNA INVITACIÓN MUY ESPECIAL...

⇓

¡QUE TENGAN UN HERMOSO FIN DE SEMANA!

💂😊 ENGLISH!!! - (¡INGLÉS!) 💂😊 - 26.06

💂English! (¡Inglés! 💂)

Welcome back kids and families! How are you doing these days? Hope you're all really well. 😊 (¡Bienvenidos de nuevo chicos y familias! ¿Cómo estuvieron estos días? Espero que estén todos muy bien.)

Let'start! (¡Vamos a empezar!)

As we do every English lesson, we start by singing and dancing the "Hello Hello Song!" Here's the link to it. (Como hacemos todas las clases de Inglés, empezamos cantando y bailando la "Hello Hello Song!" Seguí el link.)

LINK:YouTube - Hello Hello Song

You can also watch this video to dance and sing the “Hello Hello Song!” . (También podés ver este video para cantar y bailar la “Hello Hello Song!”)

The School! (¡La Escuela!)

Let’s practice the school objects. Click on the following link. Look at the pictures and find the words on the wordsearch. (Vamos a practicar los objetos escolares. Hacé click en el link que sigue. Mirá las imágenes y encontrá las palabras en la sopa de letras.)

LINK: https://wordwall.net/resource/1824734

Books time! (¡Vamos a los libros!)

Kids! I can’t find my pencil. Can you help me? Watch the following link to help me find it. (¡Chicos! No puedo encontrar mi lápiz. ¿Me ayudan? Miren el siguiente video para ayudarme a encontrarlo.)

LINK: WHERE IS MY PENCIL?

Now, look at the pictures and pay attention to the positions. (Ahora, mirá las imágenes y prestle atención a las positions) 

 IN

 ON

 UNDER

Now, open your book on p. 15. Look at the picture. Listen and write the number. (Ahora, abrí tu libro en la pág. 15. Mirá la imagen. Escuchá el audio y escribí los números)  

LINK: NEW TREETOPS 2 - UNIT 2: "MY SCHOOL" - CD1; AUDIO 26

Exercise 2: Look at the picture again. Write IN – ON – UNDER. (Ejercicio 2: Mirá la imagen de Nuevo. Escrbí IN – ON – UNDER)

Let’s listen to “Tidy up!” song.  (Escuchemos la canción “Tidy up!”) (Audio 27)

LINK: NEW TREETOPS 2 - UNIT 2: "MY SCHOOL" - TIDY UP SONG - CD 1; AUDIO 27

Notebooks time! (¡Vamos a los cuadernos!)

In your yellow notebooks, write: (En tu cuaderno amarillo, escribí:)

TODAY IS 26 JUNE (FECHA)

IT'S ... (weather) (CLIMA)

MY NAME IS... (NOMBRE)

HOW OLD ARE YOU? I'M ... YEARS OLD. (EDAD)

POSITIONS. Copy the chart. (Copiá el cuadrito)

This is all for now. See you soon! 😊 (Esto es todo por ahora. Nos vemos prontito.)

Love, 💕

Miss Vicky 💂😉

* Recuerden que me pueden mandar sus trabajitos al siguiente mail:

ingles.primariaauxiliadora@gmail.com

* Papis: NO es necesario que impriman NADA. Los ejercicios de las imágenes están en la pág. 14 del libro “New Treetops 2”. Si no lo tienen, los chicos pueden copiar las respuestas en sus cuadernitos amarillos, mirando la imagen publicada desde la compu, celu o tablet desde donde estén trabajando. Pueden hacer lo mismo con la imagen del crucigrama – copiar las respuestas en sus cuadernos.

VIERNES 26 DE JUNIO

EL CORAZÓN DE JESÚS ES... LO DESCUBRIMOS

👏¡Falta poco para las vacaciones!👏

Junto con todos los profes y las seños de 1º, 2º y 3º estuvimos pensando en hacer algo especial para terminar esta primer parte del año.

¿Querés saber de qué se trata?

¡Vamos!

Ahora, te invitamos a leer el trabajito especial:

(Click)

👇

Trabajo especial integrado

👉Fecha de entrega: 03/07

👉¡Atención! Al realizar el trabajo, verán que es una integración junto con todas las áreas, por lo tanto no se subirán actividades extras.

👉Enviar una foto con la maqueta terminada por correo.

CIENCIAS SOCIALES:

Seguimos investigando:

1. ¿Qué alimentos consumís a diario y fueron traídos por los italianos y españoles? Completa el cuadro:

COMIDAS ESPAÑOLAS	COMIDAS ITALIANAS

2. ¿cuáles son los posibles motivos por los que una persona puede migrar  de su lugar de origen?

3. Como en nuestra ciudad es muy importante la llegada de inmigrantes, cada año se celebra una fiesta que dura una o dos semanas y se destaca por los bailes, y comidas típicas  de cada país.    ¿Cómo se llama esa fiesta? ¿En que ,mes se celebra? ¿ En qué lugar se lleva a cabo?

LENGUA:

Lee el principio del cuento y continúa la historia, en el cuaderno. Luego le pides a un adulto que me lo envíe al mail del grado para leerlas. ¡LAS ESPERO!

EL LORO PETREQUE QUERÍA CONOCER EL MUNDO. PERO LOS BARROTES DE SU JAULA NO LO DEJABAN SALIR, POR MÁS QUE GRITARA Y GRITARA ¿LA PUERRRTA! ¡ABRRRAN LA PUERRRTA!

CIERTO DÍA DE MUCHA LLUVIA DE VERANO, LA SEÑORA CATALINA OLVIDÓ POR UN DESCUIDO CERRAR LA JAULA DE PETREQUE DESPUÉS DE DARLE DE COMER. PETREQUE QUE ERA UN LORITO MUY DESOBEDIENTE, PERO CON CARA DE BUENITO, MIRÓ LA PUERTA DE SU JAULA Y PENSÓ ¡LA PUERRRTA, LA PUERRRTA ABIERRRTA!...