viernes, 26 de junio de 2020

💂😊 ENGLISH!!! - (¡INGLÉS!) 💂😊 - 26.06

💂English! (¡Inglés! 💂)

Welcome back kids and families! How are you doing these days? Hope you're all really well. 😊 (¡Bienvenidos de nuevo chicos y familias! ¿Cómo estuvieron estos días? Espero que estén todos muy bien.)

Let'start! (¡Vamos a empezar!)
As we do every English lesson, we start by singing and dancing the "Hello Hello Song!" Here's the link to it. (Como hacemos todas las clases de Inglés, empezamos cantando y bailando la "Hello Hello Song!" Seguí el link.)

You can also watch this video to dance and sing the “Hello Hello Song!” . (También podés ver este video para cantar y bailar la “Hello Hello Song!”)


The School! (¡La Escuela!)
Let’s practice the school objects. Click on the following link. Look at the pictures and find the words on the wordsearch. (Vamos a practicar los objetos escolares. Hacé click en el link que sigue. Mirá las imágenes y encontrá las palabras en la sopa de letras.)


Books time! (¡Vamos a los libros!)
Kids! I can’t find my pencil. Can you help me? Watch the following link to help me find it. (¡Chicos! No puedo encontrar mi lápiz. ¿Me ayudan? Miren el siguiente video para ayudarme a encontrarlo.)
Now, look at the pictures and pay attention to the positions. (Ahora, mirá las imágenes y prestle atención a las positions) 
 IN

 ON


 UNDER

Now, open your book on p. 15. Look at the picture. Listen and write the number. (Ahora, abrí tu libro en la pág. 15. Mirá la imagen. Escuchá el audio y escribí los números)  


Exercise 2: Look at the picture again. Write IN – ON – UNDER. (Ejercicio 2: Mirá la imagen de Nuevo. Escrbí IN – ON – UNDER)

Let’s listen to “Tidy up!” song.  (Escuchemos la canción “Tidy up!”) (Audio 27)



Notebooks time! (¡Vamos a los cuadernos!)
In your yellow notebooks, write: (En tu cuaderno amarillo, escribí:)
TODAY IS 26 JUNE (FECHA)
IT'S ... (weather) (CLIMA)
MY NAME IS... (NOMBRE)
HOW OLD ARE YOU? I'M ... YEARS OLD. (EDAD)

POSITIONS. Copy the chart. (Copiá el cuadrito)


This is all for now. See you soon! 😊 (Esto es todo por ahora. Nos vemos prontito.)
Love, 💕
Miss Vicky 💂😉




* Recuerden que me pueden mandar sus trabajitos al siguiente mail:

* Papis: NO es necesario que impriman NADA. Los ejercicios de las imágenes están en la pág. 14 del libro “New Treetops 2”. Si no lo tienen, los chicos pueden copiar las respuestas en sus cuadernitos amarillos, mirando la imagen publicada desde la compu, celu o tablet desde donde estén trabajando. Pueden hacer lo mismo con la imagen del crucigrama – copiar las respuestas en sus cuadernos.


jueves, 25 de junio de 2020

VIERNES 26 DE JUNIO



EL CORAZÓN DE JESÚS ES... LO DESCUBRIMOS



👏¡Falta poco para las vacaciones!👏
Junto con todos los profes y las seños de 1º, 2º y 3º estuvimos pensando en hacer algo especial para terminar esta primer parte del año.
¿Querés saber de qué se trata?
¡Vamos!




Ahora, te invitamos a leer el trabajito especial:
(Click)
👇

👉Fecha de entrega: 03/07
👉¡Atención! Al realizar el trabajo, verán que es una integración junto con todas las áreas, por lo tanto no se subirán actividades extras.
👉Enviar una foto con la maqueta terminada por correo.

CIENCIAS SOCIALES:

Seguimos investigando:

  1. ¿Qué alimentos consumís a diario y fueron traídos por los italianos y españoles? Completa el cuadro:

COMIDAS ESPAÑOLAS
COMIDAS ITALIANAS











2. ¿cuáles son los posibles motivos por los que una persona puede migrar  de su lugar de origen?

3. Como en nuestra ciudad es muy importante la llegada de inmigrantes, cada año se celebra una fiesta que dura una o dos semanas y se destaca por los bailes, y comidas típicas  de cada país.    ¿Cómo se llama esa fiesta? ¿En que ,mes se celebra? ¿ En qué lugar se lleva a cabo?


LENGUA:

Lee el principio del cuento y continúa la historia, en el cuaderno. Luego le pides a un adulto que me lo envíe al mail del grado para leerlas. ¡LAS ESPERO!

EL LORO PETREQUE QUERÍA CONOCER EL MUNDO. PERO LOS BARROTES DE SU JAULA NO LO DEJABAN SALIR, POR MÁS QUE GRITARA Y GRITARA ¿LA PUERRRTA! ¡ABRRRAN LA PUERRRTA!
CIERTO DÍA DE MUCHA LLUVIA DE VERANO, LA SEÑORA CATALINA OLVIDÓ POR UN DESCUIDO CERRAR LA JAULA DE PETREQUE DESPUÉS DE DARLE DE COMER. PETREQUE QUE ERA UN LORITO MUY DESOBEDIENTE, PERO CON CARA DE BUENITO, MIRÓ LA PUERTA DE SU JAULA Y PENSÓ ¡LA PUERRRTA, LA PUERRRTA ABIERRRTA!...






MÚSICA ACTO 9 DE JULIO



 ¡¡¡ HOLA TERCERO!!!!

YA NOS QUEDAN MUY POQUITOS DÍAS DE CLASES Y LLEGAN LAS VACACIONES DE INVIERNO, QUE RÁPIDO SE PASÓ LA PRIMER MITAD DE AÑO, Y QUE MEJOR QUE CERRAR ÉSTA PRIMERA PARTE CON UN ACTO.
COMO SABEN, NOS TOCA PARTICIPAR DEL ACTO DEL 9 DE JULIO, ES POR ESO, QUE SE ME OCURRIÓ QUE PODRÍAMOS REALIZAR UN BAILE.

UN BAILE MUY SENCILLO, PERO MUY SIGNIFICATIVO, YA QUE EN ÉSTA FECHA SE FESTEJA NUESTRA INDEPENDENCIA, NUESTRA LIBERTAD.

Y LO MÁS IMPORTANTE DE ÉSTE BAILE, ES QUE LO VAMOS A HACER EN FAMILIA. ES POR ESO QUE VAMOS A PEDIRLE A QUIÉN ESTÉ CON USTEDES QUE LOS PUEDAN ACOMPAÑAR. 

¿ COMO VAMOS A HACER?

LES VOY A COMPARTIR UN VÍDEO CON LOS PASOS QUE TIENEN QUE HACER, EN ÉSTE CASO YO LE PEDÍ A MI HIJA CAMILA, QUE ME ACOMPAÑE EN ÉSTE BAILE.

¿LO VEMOS?




COMO VERÁN LOS PASOS SON MUY SIMPLES, LA IDEA ES QUE UNA VEZ QUE LO PRACTIQUEN, SE PUEDAN FILMAR Y ME LO ENVÍEN AL SIGUIENTE MAIL:

👉👉 tamaracalandriello1@gmail.com

o a mi teléfono de trabajo 3415507924.

-Pueden utilizar el medio que les sea más cómodo. Tienen tiempo de enviar el vídeo hasta el lunes 29 de Junio.

Les dejo la canción para que puedan practicar👇



BUENO, ESPERO SUS VIDEOS. LES MANDO UN BESO Y UN ABRAZO ENORME, LOS QUIERO MUCHO, MUCHO!!




miércoles, 24 de junio de 2020

JUEVES 25 DE JUNIO


CATEQUESIS:

Mensaje: "Palabras y amor"
Un libro con historia:
Leer la Biblia nos ayudará a mirar nuestra vida con lo ojos de Dios.Con sus ojos, descubrimos que otro mundo es posible y que podemos ayudarlo a construir su Reino.Un Reino  con Justicia y Paz entre los hombres.
La Palabra de Dios , antes de ser escrita, quedó guardada en el corazón del Pueblo de Dios.

"PARÁBOLA DEL TESORO ESCONDIDO"



  • ¿Qué nos enseña Jesús con ésta parábola?


DIOS EN LA BIBLIA NOS CUENTA QUIÉN ES ÉL , NOS DEMUESTRA TODO SU AMOR, NOS ACONSEJA Y NOS ENSEÑA EL CAMINO PARA LA FELICIDAD.
¡JESÚS ES LA BUENA NOTICIA!

  • Escribí en el cuaderno,  una BUENA NOTICIA, que te haya sucedido en tu vida
  • Escribe una linda oración a Jesús, agradeciendo lo que vos creas necesario. 


LENGUA:

Teniendo en cuenta o repasado el día lunes, sobre los signos de exclamación e interrogación realiza ⇒ ACTIVIDAD  ⇐








martes, 23 de junio de 2020

Tecnología

Hola Chicos

En esta clase vamos a cuidar mucho  nuestro planeta 🌎


Para empezar les dejo un cuento y un juego 

Pablito y sus amigos Cuidar el medio ambiente es deber de todos


Para poder jugar tenes que ingresar a la página Página para poder jugar y escribir el pin del juego que es:  42744

Podemos utilizar las cajas de medicamentos, las cajas de leche, los papeles de diario o revistas,  los cartones, para hacer alguna manualidad. 


¿Se les ocurre alguna?

Cuídense mucho
Seño Ale



                                                                   PLÁSTICA

   HOLA CHICOS...COMO ESTÁN...? PREPARADOS PARA UN NUEVO ENCUENTRO?..
EN EL DÍA DE HOY VAMOS A TRABAJAR CON SOMBRAS, ES DECIR, USTEDES TENDRÁN QUE PONER UNA FORMA, UN PERSONAJE ETC ,Y CON LA SOMBRA QUE ESTE REFLEJA JUNTO A LA LUZ CREARÁN ARTE...UNA VEZ QUE ESTÁ HECHA LA SOMBRA DESPUÉS LO PUEDEN PINTAR...MUCHA SUERTE!!!!



lunes, 22 de junio de 2020

MARTES 23 DE JUNIO


¡BUENOS DÍAS, QUERIDO TERCER GRADO!
ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN...
LOS INVITO A TRABAJAR UN RATO,  PARA SEGUIR APRENDIENDO Y CRECIENDO JUNTOS.
¿EMPEZAMOS?


CIENCIAS SOCIALES

¡COMENZAREMOS A ESTUDIAR ROSARIO!
  • Lee el siguiente texto.


Los primeros Pobladores.
El espacio en el que ahora se encuentra la Ciudad de Rosario, estaba habitado por aborígenes.Sus modos de vida eran muy diferentes de los que tenemos en la actualidad.
Después de mucho tiempo llegaron a estos lugares los españoles.Ellos se apropiaron de las tierras de los aborígenes y las repartieron en grandes extenciones de tierra llamadas estancias.Allí criaban vacas, caballos, mulas, sembraban trigo.

Esta zona conocida con el nombre de PAGO DE LOS ARROYOS, poco a poco fue incorporando habitantes de distintos lugares.Tanto en el campo como en la ciudad, se establecieron italianos, españoles, franceses, ingleses, todos llegaron en barco.                   Se construyó una capilla dedicada a la Virgen del Rosario que dio lugar al nombre VILLA DEL ROSARIO. El poblado estaba ubicado en un cruce de caminos hacia otras ciudades, era un lugar de paso importante para los viajeros.Aquí paraban para descansar, adquirir productos necesarios (bebidas, pan,  velas, jabón), se cambiaban los caballos de las diligencias y los bueyes de carretas para continuar el viaje.  También era el lugar de reunión de los hombres para jugar a las cartas, tocar la guitarra y beber.Ese lugar se llamaba pulpería.


Los primeros pobladores se dedicaban a la ganadería, otros eran zapateros, carpinteros, albañiles.
Las familias hacían reuniones en las que tomaban mate o chocolate, comían masitas caseras.Los chicos iban a una escuela pequeña que funcionaba al lado de la capilla.Aprendían las primeras letras, los números, las operaciones, jugaban a la rayuela, ronda, gallito ciego, etc.

Averiguamos:
  • Qué significa la palabra INMIGRANTE?
  • ¿De qué países habrán sido los primeros inmigrantes? ¿Qué medios de transporte habrán utilizado para viajar?
  • ¿Tu familia es descendiente de inmigrante? Si es así, responde: ¿ De qué país vinieron? ¿Cuándo llegaron a la Argentina?


MATEMÁTICA

PARA RECORADAR:

Doble: es dos veces la cantidad o número de cierta cosa.
Por ejemplo:
                                                   ⇓
el doble de 10 es 20. Porque 10 + 10 = 20

Teniendo en cuenta lo aprendido la última clase de matemática sobre la tabla del 2 y el recordar anterior, responde:

¿Cuál es el doble de ...

4? ...............
10?.............
25?..............
60?.............
100?............
350?.............
500?............
610?............
800?............
1.000?...............





Computación

Hola chicos, vamos a buscar, copiar y pegar


domingo, 21 de junio de 2020

LUNES 22 DE JUNIO


¡BUEN COMIENZO DE SEMANA, QUERIDOS CHICOS/AS!


SEGUIMOS DESCUBRIENDO EL CORAZÓN DE JESÚS...


Les recuerdo que seguimos preparando el acto patrio. No olviden enviar la fotos con el trabajo solicitado por el profe Juan.


Queridas Familias: 
Les comunico que el día Miércoles 24 de junio, no se subirán actividades al blog, debido a que las docentes estamos afectadas a la 1º jornada Institucional del Ministerio de Educación.
Un cariño grande. 
                       Docentes y directivo de Nivel primario



LENGUA:
Vamos  recordar el uso de los signos:

EXCLAMACIÓN

SE USAN PARA INDICAR SORPRESA, ALEGRÍA, ASOMBRO, DESEO, SÚPLICA. 

POR EJEMPLO:
¡FELICIDADES!
¡FELIZ CUMPLEAÑOS!
¡QUÉ LINDO!


INTERROGACIÓN 


LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN SE USAN PARA  REPRESENTAR GRÁFICAMENTE LA ENTONACIÓN INTERROGATIVA DE UNA FRASE,EXPRESAN PREGUNTA, DUDA.
POR EJEMPLO:
¿QUÉ HORA ES? 
 ¿CÓMO TE LLAMAS? 
 ¿CUÁNDO TE VAS DE VACACIONES?

1) Dibuja en el cuaderno, en tamaño grande y usando colores, los signos de exclamación e interrogación.

2) Busca en revistas, diarios , cuatro oraciones exclamativas, y cuatro oraciones interrogativas. Recorta y pega en el cuaderno.
Luego lee las oraciones  a un adulto.

3) Juega con alguien de la familia a entrevistar un famoso, el que vos elijas.Uno es el entrevistado (famoso) y el otro el entrevistador. El diálogo es inventado.¡QUE SE DIVIERTAN!
Luego en el cuaderno escribe solo una parte de la entrevista.  ¡No olvides los signos aprendidos!







viernes, 19 de junio de 2020

VIERNES 19 DE JUNIO. Acto día de la bandera


LES DAMOS LA BIENVENIDA AL ACTO VIRTUAL POR EL DÍA DE LA BANDERA.

Algunas recomendaciones para verlo...

💙Si tienen la posibilidad de reproducirlo en una computadora, se podrá apreciar mucho mejor.

🤍Está realizado en formato de presentación, deberán ir pasando las páginas a medida que lo deseen.
💙Cuando aparezcan los videos, sólo deben apretar en el ícono de Play para que inicien.

¿Listos?
Clik en la bandera para entrar al acto.
👇
🟦⬜🟦










SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS, EN VOS CONFÍO.


https://www.youtube.com/watch?v=P2osms89BCY&feature=youtu.be


¡LES DESEO UN HERMOSO FIN DE SEMANA!




jueves, 18 de junio de 2020

MÚSICA ACTIVIDAD N°10


¡¡HOLA TERCERO!!

¿COMO ESTÁN? ESPERO QUE ANDEN BIEN.

👉👉ESTA SEMANA VAMOS A HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.



VAMOS A ELEGIR A UNA PERSONA DE LA FAMILIA (MAMÁ, PAPÁ, ABUELOS, ABUELAS O TÍOS), Y VAMOS A REALIZAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA MÚSICA QUE LES GUSTA Y ESCUCHAN. 
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*¿COMO LO VAMOS A HACER?,  VAMOS A SENTARNOS A CHARLAR CON LA PERSONA QUE ELEGIMOS, Y LE VAMOS A PREGUNTAR:

¿QUE MÚSICA ESCUCHABAN DE JÓVENES? ¿ QUE MÚSICA ESCUCHAN AHORA?
¿ SI TENÍAN O TIENEN ALGÚN GRUPO MUSICAL FAVORITO?
¿SI ALGUNA VEZ TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE CONOCERLO O IR A ALGÚN RECITAL?
SI TIENEN ALGUNA ANÉCDOTA PARA CONTAR, REFERIDA A LA MÚSICA.
-ESCUCHEN UN POCO DE ESA MÚSICA JUNTOS.-
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SI QUIEREN PUEDEN CONTARME EN UN VÍDEO, A QUIEN ELIGIERON Y COMO LES FUE CON LA ENTREVISTA.

ME LO PUEDEN MANDAR A MI MAIL.

👉👉tamaracalandriello1@gmail.com

BUENO ESO ES TODO POR ESTA SEMANA, LES MANDO UN BESO ENORME.
¡¡LOS QUIERO MUCHO!!



VIERNES 18 DE DICIEMBRE

Les dejo de regalito estos videitos. 👉  VIDEO:ROSARIO   👉  Saludo a cada familia ¡LOS QUIERO MUCHO, MUCHO! ¡LOS VOY A SEGUIR EXTRAÑANDO!